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Théories et pratiques des genres



n° 157/158
 juin 2013 Numéro coordonné par  
 Driss Ablali Comme le dit clairement son titre, (« Théories et pratiques des genres en confrontation ») ce  numéro revient sur  la question du genre, mais il  ne l’épuise pas pour autant, et il serait d’ailleurs vain d’y prétendre. En effet, sans oublier ce que l’on doit, en termes d’héritage conceptuel, à la rhétorique et aux poétiques, constatons que la problématisation de la catégorie « genre » est à l'œuvre dans de nombreuses théories contemporaines relevant des sciences humaines qui la prennent comme objet de connaissance. Le genre intéresse la sociologie et l’anthropologie qui diagnostiquent le degré d’universalité de ce système symbolique et  la psychologie cognitive qui analyse son rôle dans la production et la réception des textes. Le genre concerne aussi les sciences de l’information et de la communication qui l’utilisent dans le traitement des questions liées au stockage et à la circulation de l’information, au référencement sur le web, à la fouille de texte ou à l'extraction de connaissances. La catégorie « genre » est discutée aussi de longue date en histoire de l’art et en théorie du cinéma. Au sein même des sciences du langage se sont multipliées, ces dernières années, les théories linguistiques des genres discursifs. Il s’ensuit que la notion de genre est floue et instable, et continue de soulever de nombreuses difficultés théoriques et épistémologiques dans des paradigmes aussi variés que l’analyse du discours, la sémiotique, la sémantique interprétative, la pragmatique conversationnelle, la sociolinguistique et la didactique. Quant aux théories littéraires elles traitent de cette question, loin du formalisme typologique dans lequel le genre a longtemps été cantonné, en cherchant au contraire à explorer ce que la pratique des genres requiert et produit dans l’acte de lecture, ou à cerner les modes poétiques et les enjeux épistémologiques du redéploiement dans la littérature contemporaine des formes génériques, comme en témoigne le concept de « transgénéricité ». . [...] (Lire la Présentation des articles)
 Au sommaire Driss Ablali Présentation Genre et analyse du discours Marie-Anne Paveau Genre de discours et technologie discursive. Tweet, twittécriture et twittérature Julien Longhi, Nathalie Garric Théoriser le genre pour déjouer ses frontières et construire le sens Caroline Mellet, Fanny Rinck, Frédérique Sitri Hétérogénéité des textes, hétérogénéité des genres Patricia Von Münchow Discours rapporté et genres discursifs : quels liens ? Sémiotique des genres Nicolas Couégnas Sémiotique textuelle du genre. La généricité des albums d’enfance0 Sylvain Loiseau La notion de tradition discursive : une perspective diachronique sur les genres textuels
et sur les phénomènes de fréquence textuelle Sandra Glatigny Genre et textualité lyrique : l’impossible modélisation comme indice de transgénéricité Karine Abiven Un genre de discours miniature : pour un modèle de l'anecdote Magali Husianycia « Genre » ou « type » de discours ? Une dimension à explorer pour l’étude du langage
dans des situations de travail Genres et didactique Yves Reuter Statut et usages de la notion de genre en didactique(s) : retour sur quelques propositions Natahlie Denizot La dissertation : un genre scolaire argumentatif ? Perspective historique Rosine Galluzzo-Dafflon Les Misérables  dans les manuels de français de 4e, entre fiction romanesque et fiction historique Estelle Riquois Genre, généricité et compétence lectoriale Jean-Claude Beacco L’approche par genres discursifs dans l’enseignement du français langue étrangère et langue de scolarisation Ecaterina Bulea Retour sur le classement des genres à enseigner. État des lieux et tentative de clarification Controverse Driss Ablali Types, genres et généricité en débat avec Jean-Michel Adam Jean-Michel Adam Question de genre et de stratégie discursive : quand la polémique  rend le « débat » impossible Varia Marie Christine Vinson Le Cru Et Le Lu. Ethnocritique d’un album pour la jeunesse, Le Géant de Zéralda

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Résumés des articles (Lire les résumés) Les articles
de Pratiques
en ligne De nombreux articles publiés par Pratiques n’étaient plus – depuis longtemps – accessibles, beaucoup de numéros étant définitivement épuisés. Afin de republier ces articles, dont certains représentent d'importants jalons dans les recherches en didactique du français, nous les avons numérisés. Qu’il s’agisse de la lecture, de l’enseignement de la langue, de la communication, de l’enseignement de la littérature, de l’argumentation, ou des nombreuses contributions à la problématique de l’écriture et de son enseignement-apprentissage, les livraisons de Pratiques ont fait date dans l’élaboration d’une didactique du français. Et pour donner à nos lecteurs un accès libre à une partie de ces textes, certains sont disponibles au format pdf sur notre site. Vous pouvez les consulter
sur cette page. Rééditions :
 les numéros
 1/2 à 84
et
85 à 147/148
 sur CD
La collection complète de  Pratiques s'est enrichie d'un deuxième CD. En effet, les numéros 85 à 147/148 sont à leur tour  disponibles sur CdRom. Les CdRom de la collection Dernière parution : Classement
 des articles de
 Pratiques Jean-Pierre Benoit (Université de Nantes, CREN, E A 2661, www.cren.net) a réalisé un classement de tous les articles publiés par Pratiques depuis 1974. Ce classement complète son article paru dans le numéro 137/138 : « Pratiques de 1974 à 2007 : présentation du classement des articles et premiers constats sur les évolutions de la revue » qui définit les finalités et modalités d’un tel classement et qui propose à partir de lui des analyses quantitatives et qualitatives de ce corpus. L’une de celles-ci étudiant la répartition des articles par champs et années, ceux-ci ont été classés dans leur champ dominant. 
 (Lire l'article de J.-P. Benoit) Nos lecteurs ont ainsi accès à un outil performant pour effectuer des recherches sur notre site :
Classement des articles « Questions de style » n° 135/136 — Coordonné par Alain Rabatel et André Petitjean « La didactique du français » n° 137/138 — Coordonné par Claudine Garcia-Debanc
et Caroline Masseron « Linguistique populaire ? » n° 139/140 — Coordonné par
 Guy Achard-Bayle
et Marie-Anne Paveau « La synonymie » n° 141/142 — Coordonné par
 Caroline Masseron
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 Anne Halté et André Petitjean « Interactions et corpus oraux » n° 147/148 — Coordonné par
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