C. Ubaldina Lorda Anne Ubersfeld Soledad Valera-Kummer Jo Van Apeldoorn Marie Vanche-Roby T. A. van Dijk Pierre Van den Heuvel Myriam van der Brempt Christian Vanderdorpe Francine Vaniscotte Francis Vanoye Hélène Vassiliadou Bernard Veck Catherine Vernet Daniel Véronique Hélène Veyrac C. Ubaldina  Lorda « La relation de déclarations politiques : hétérogénéité et mise en scène de la parole », n° 94, juin 1997, pp. 62-74. Anne  Ubersfeld « Le lieu du discours », n° 15-16, juillet  1977, pp. 10-19. (Lire l'article...) « Pour une poétique de l'objet théâtral », n° 24, août  1979, pp. 43-52. Soledad  Valera-Kummer, Caroline  Masseron « Stratégie scripturale et activité conceptuelle : analyse de quelques  indicateurs langagiers dans des écrits scientifiques de collégiens à visée comparative  », n° 143/144, décembre 2009, pp. 83-110. Jo  Van Apeldoorn « La promotion par le conte : lecture d'un texte publicitaire », Colloque de Cerisy, n° spécial, s.d. [ 1980], pp. 95-110. Marie  Vanche-Roby « Savoir-faire et faire accéder aux savoirs par les encyclopédies et les langages documentaires », n° 90, juin  1996, pp. 47-59. T. A.  Van Dijk "Some Aspects of Text Grammars", note de lecture (B. Combettes), n° 11-12, novembre  1976. Pierre  Van den Heuvel « Le potin journalistique », n° 30, juin  1981, pp. 49-72. Myriam  Van der Brempt « Introduire à la poésie contemporaine : l’exemple de la métaphore chez Ponge », n° 93, mars 1997, pp. 51-72. Christian  Vanderdorpe Karl Canvat, Christian Vanderdorpe : « La fable comme genre : essai de construction sémiotique », n° 91, septembre  1996, pp. 27-56. Francine  Vaniscotte Odile Lambert-Chesnot, Francine Vaniscotte : « La production dans le domaine du documentaire pour enfants : ce qu'en retient l'école », n° 47, septembre  1985, pp. 76-85. Francis  Vanoye « Remarques sur l'enseignement de l'expression écrite et orale », n° 9, mars  1976, pp. 65-72. « Argumentation et formation : le logique, l'affectif et le scolaire », n° 28, octobre  1980, pp. 76-82. « Fonctions du langage et pédagogie de la communication », n° 40, décembre  1983, pp. 37-50. « Aux sources de l'écriture », n° 61, mars  1989, pp. 57-67. Joël Bricon, Francis Vanoye : « Pour une formation psychosociologique des enseignants de français », Colloque de Cerisy, n° spécial, s.d. [ 1980], pp. 35-47. François Doumazane (avec la collaboration de N. Nel et F. Vanoye) : « Arrêts sur l'image », n° 18-19, février-mars  1978, pp. 3-8. François Louys, Christine Tregouet, Christian Corne, Francis Vanoye : « L'équipe à plusieurs voies », n° 31, octobre  1981, pp. 84-95. Hélène Vassiliadou Marie Lammert, Hélène Vassiliadou « Les synonymes de dans l’ensemble : de la généralité à la quantification totale, en passant par l’approximation », n° 141/142, juin 2009, pp. 179-194. Bernard Veck « Penser/classer. Une étude des procédures de classement et de constitution des faits dans les copies de composition française au lycée », n° 68, décembre  1990, pp. 57-67. « Réduire/traduire : l'épreuve du résumé », n° 72, décembre  1991, pp. 91-104. Jean-Claude Chevalier, Jacqueline Fauquet, Bernard Veck: « De la théorie de la langue à son enseignement » (entretien avec –), n° 6, septembre 1975, pp. 5-12. Jean-Marie Fournier, Bernard Veck : « La lecture littéraire, un dispositif articulé du collège au lycée », n° 95, septembre  1997, pp. 7-30. Catherine  Vernet « La littérature policière de jeunesse : caractéristiques des genres, propositions didactiques », n° 88, décembre  1995, pp. 81-122. Daniel  Véronique Michèle Monte, Yvonne Touchard, Michel Santacroce, Daniel Véronique, Robert Vion: « Quand des enseignants réécrivent des textes d'élèves... », n° 73, mars  1992, pp. 96-118. Hélène  Veyrac « Aperçu de la variété des fonctions des consignes dans le monde du travail », n° 111/112, décembre  2001, pp. 77-92 © CRESEF - Tous droits réservés HAUT DE PAGE   -RETOUR A L'INDEX   -PAGE SUIVANTE