Alain Pagès Véronique Paolacci Liselotte Pasques Jean-Michel Passerault Marie-Anne Paveau Pierre Pegeot Marie-Claude Penloup Pierre Péroz Philippe Perrenoud Claude Perrin Laurent Perrin Jean Perrot Alain  Pagès « Discussion critique », droit de réponse, n° 79, septembre  1993, pp. 115-117. « L'espace littéraire du naturalisme », n° 107/108, décembre  2000, pp. 89-114 Véronique  Paolacci, Claudine Garcia-Debanc « Comment former à l'enseignement de la ponctuation ?
Analyse de pratiques effectives de formation initiale », juin  2005, pp. 85-114. Liselotte  Pasques « Approche linguistique des fondements de l'orthographe du français, du XVIe au XXe siècle », n° 25, décembre  1979, pp. 82-93. E. Satre, E. Richard : "Orthographe fonctionnelle", compte rendu (L. Pasques), n° 25, décembre  1979. Jean-Michel  Passerault « La ponctuation. Recherches en psychologie du langage », n° 70, juin  1991, pp. 85-104. Marie-Anne  Paveau « Le discours des Instructions officielles au lycée en 1995 : jeux et enjeux énonciatifs », n° 101-102, mai  1999,pp. 10-20. « Les voix du sens commun dans les discours sur l'école », n° 117-118, juin  2003, pp. 29-49. « Les non-linguistes font-ils de la linguistique ? Une approche anti-éliminativiste des théories folk », n° 139/140, décembre 2008, pp. 93-109. Guy  Achard-Bayle, Marie-Anne  Paveau « La linguistique “hors du temple” », n° 139/140, décembre 2008, pp. 3-16. Entretien avec un folk linguiste : l’historien Éric Mension-Rigau, n° 139/140, décembre  2008, pp. 17-28. Pierre  Pegeot André Baur, Patrick Dillies, Noël Nel, Pierre Pegeot : « A propos de l'Histoire de France en BD », n° 14, mars  1977, pp. 131-133. — « Mise en bandes et mise en pièces de l'histoire. "L'Histoire de France en bandes dessinées n° 2", n° 18-19, février-mars  1978, pp. 30-48. Marie-Claude  Penloup « Questions scolaires à l'écriture extrascolaire », n° 115-116, décembre  2002, pp. 195-203. « De l'incidence de l’écriture d’invention sur le statut de l’écriture des élèves », décembre 2005, pp. 133-142. Pierre  Péroz « De près, il n'y a pas beaucoup d'espace. Analyse linguistique du fonctionnement des locutions "près de"  et "à côté de"  », n° 87, septembre  1995, pp. 107-120. « Qu’est-ce qui se négocie dans les interactions didactiques quand le savoir n’est pas en cause ? », n° 103-104, novembre  1999, pp. 39-52. Pierre Péroz, Mireille Delaborde « Un exemple de manipulation grammaticale : le tri de phrases
au CE2 », juin  2005, pp. 179-187. Philippe  Perrenoud "La fabrication de l'excellence scolaire"  (B. Maccario), note de lecture, n° 53, mars  1987, pp. 117-120. Claude  Perrin « Du projet d'année à la séquence : l'étude du  "Colonel Chabert"  en 3e », n° 92, décembre 1996, pp. 83-106. Agnès Auricchio, Caroline Masseron, Claude Perrin-Schirmer : « La polyphonie des discours argumentatifs : propositions didactiques », n° 73, mars  1992, pp. 7-50.
Republié dans le  n° 123-124, décembre  2004,  pp.  171-211. « L'anaphore démonstrative à fonction résomptive », n° 85, mars  1995, pp. 27-52. Laurent Perrin « Polyphonie et autres formes d’hétérogénéité énonciative : Bakhtine,
Bally, Ducrot, etc. »,  n° 123-124, décembre  2004,  pp. 7-26. Jean  Perrot « Le roman pour les 10-14 ans », n° 47, septembre  1985, pp. 10-20. © CRESEF - Tous droits réservés HAUT DE PAGE   -RETOUR A L'INDEX   -PAGE SUIVANTE