Bertrand Labasse
Isabelle Laborde-Milaa
Jacqueline Lafont-Terranova
Claude Laforge
Jean-Pierre Lagarde
Dominique Lahanier-Reuter
Odile Lambert-Chesnot
Marie Lammert
Daniel Lançon
V. et G. de Landsheere
Philippe Lane
Marceline Laparra
Bertrand Labasse
« Lécrit professionnel : ambiguïtés et identités dun objet académique »,
n° 143/144, décembre
2009, pp. 233-248.
Isabelle Laborde-Milaa
« De la scène romanesque à la scène filmique », n° 81, mars 1994, pp. 89-113.
« Le chapeau de presse : (re)formulation et visées pragmatiques », n° 94, juin
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« Le portrait de presse : un genre descriptif ? », n° 99, septembre 1998, pp. 70-88.
« L'angle journalistique : aide ou obstacle au positionnement
des étudiants scripteurs ? », n° 113-114, juin 2002, pp. 95-112.
« Auto-reformulation et investissement du scripteur : abstracts et quatrièmes
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Jean-Pierre Benoit, Francine Courtin, Isabelle Delcambre, Isabelle Laborde-Milaa :
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Jacqueline Lafont-Terranova, Didier Colin
« Les enseignants de collège et lécriture : des déclarations aux représentations »,
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Claude Laforge
« Les consignes dans l'enseignement à distance : difficultés de compréhension
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Jean-Pierre Lagarde
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« Un nouvel esprit grammatical », n° 33, mars 1982, pp. 13-49.
Dominique Lahanier-Reuter
« La description en mathématiques. Quelques problèmes posés par les descriptions
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« Listes et tableaux : mise en perspective », n° 131/132, décembre 2006, pp. 174-186.
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Dominique Lahanier-Reuter, Yves Reuter
« Écrits et apprentissages. Première approchedans quatre disciplines
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Odile Lambert-Chesnot, Francine Vaniscotte
« La production dans le domaine du documentaire pour enfants : ce qu'en retient
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Marie Lammert, Hélène Vassiliadou
« Les synonymes de dans lensemble : de la généralité à la quantification
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« Les tests de lecture : analyse critique », n° 35, octobre 1982, pp. 82-92.
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« L'hétérogénéité textuelle. Etude d'un texte de Woody Allen », n° 56, décembre
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« Lire la poésie : production du texte et du sens deux textes d'André Breton »,
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« Le repérage initial des personnages. Difficultés éprouvées par des élèves
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« La gestion des réformes », n° 71, septembre 1991, pp. 6-10.
« Réflexions sur une didactique de la langue maternelle au niveau des premiers
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« La réforme des lycées et le statut des disciplines », n° 71, septembre 1991, pp. 78-87.
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« Quelques réflexions didactiques sur l'apprentissage des relatives », n° 87,
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« Capacités langagières en production non fictionnelle », juin 2005, pp. 139-156.
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« Lenfant grammairien ? Lexemple de lapprentissage des marques graphiques
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Nathalie Denizot, Marceline Laparra, Monique Maquaire, Elisabeth Nonnon
Table ronde : L'oral au lycée
Table ronde organisée et mise en texte par Isabelle Delcambre,
n° 107/108, décembre 2000, pp. 229-242.
Marceline Laparra, Jean-François Halté
« Conventions, corpus, annexes », n° 103-104, novembre 1999, pp. 223-250.
Marceline Laparra, Claire Margolinas
« Le schéma : un écrit de savoir ? », n° 143/144, décembre 2009, pp. 51-82.
« Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour lAnalyse de situations
denseignement »,
n° 145/146, juin 2010, pp. 141-160.
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