Ghislaine Haas Pierre Patrick Haillet Jean-François Halté Rouba Hassan Françoise Helgorsky Thierry Herman Anne Herschberg Pierrot Andreja Herzen Laurent Heurley Ralph Heyndels Renée Honvault Tristan Hordé Anne-Marie Houdebine Janine Hugodot Jeanne-Antide Huynh Ghislaine  Haas « Pour une lecture de "Djoûmane"  de Prosper Mérimée », n° 13, janvier  1977, pp. 43-52. Ghislaine Haas, Danielle Lorrot « Pédagogie du texte descriptif », n° 55, septembre  1987, pp. 28-46. Pierre Patrick  Haillet « Le conditionnel d’altérité énonciative et les formes du discours rapporté dans la presse écrite », n° 100, décembre  1998, pp. 63-79. Jean-François  Halté « La grammaire et les textes », n° 3-4, septembre  1974, pp. 45-59. « Je n'écris pas sur les oiseaux », n° 21, septembre  1978, pp. 35-47. « Lectures à suivre », n° 22-23, mars  1979, pp. 37-48. « L'orthographe sur le terrain », n° 25, décembre  1979, pp. 74-81. « Les maîtres écrivent », n° 26, mars  1980, pp. 91-93. « Avant-propos », Colloque de Cerisy, n° spécial, s.d. [ 1980], pp. 5-9. « Pour changer l'écrire », n° 29, mars  1981, pp. 23-46. « Les équipes dans l'institution », n° 31, octobre  1981, pp. 12-24. « Voulez-vous jouer au bac belge ? », n° 33, mars  1982, pp. 61-79. « Avant-propos. Vers un nouveau modèle pédagogique ? », n° 36, décembre  1982, pp. 3-4. « Apprendre autrement à l'école », n° 36, décembre  1982, pp. 5-23. « Travailler en projet », n° 36, décembre  1982, p. 37.
1. « Vivre au Moyen-Age : un projet pluridisciplinaire », n° 36, décembre  1982, pp. 38-48.
2. « Ecrire un roman historique en classe de cinquième », n° 36, décembre  1982, pp. 49-58.
3. « Ecrire ensemble », n° 36, décembre  1982, pp. 59-77. « De la langue à la communication dans l'école », n° 40, décembre  1983, pp. 3-16. « L'annotation des copies, variété ou base du dialogue pédagogique », n° 44, décembre  1984, pp. 61-69. « La dynamique des différences dans le travail en projet », n° 53, mars  1987, pp. 89-107. « Trois points de vue pour enseigner les discours explicatifs », n° 58, juin  1988, pp. 3-10. « Savoir écrire savoir-faire », n° 61, mars  1989, pp. 3-28. « Ecrire le temps en 6e /5e », n° 82, juin  1994, pp. 31-70. « Pratiques intégrées de lecture et d'écriture », n° 90, juin  1996, pp. 61-82. « L’espace didactique et la transposition », n° 97-98, juin  1998, pp. 171-192. « L’interaction et ses enjeux scolaires », n° 103-104, novembre  1999, pp. 3-8. « Les enjeux cognitifs des interactions », n° 103-104, novembre  1999, pp. 71-88. « Didactique de l’écriture, didactique du français : vers la cohérence
configurationnelle », n° 115-116, décembre  2002, pp. 15-28. « Le français entre rénovation et reconfiguration », n° 137/138,  juin 2008, pp.  23-38. J.-M. Adam, M. Charolles, B. Combettes, J.-P. Goldenstein, J.-F. Halté, Y. Janot, R. Michel, S. Ouvrard, A. Petitjean : « Table ronde : théorie et pédagogie du récit », n° 14, mars  1977, pp. 113-130. Jean-Michel Adam, Jean-François Halté, André Petitjean : « "Le Merle blanc"  : exercice de lecture et d'écriture », n° 11-12, novembre  1976, pp. 115-130. Marceline Laparra, Jean-François Halté : « Conventions, corpus, annexes », n° 103-104, novembre  1999, pp. 223-250. Louis Legrand : "La différenciation pédagogique" (J.-F. Halté), note de lecture, n° 53, mars  1987, pp. 113-116 ; Jean-François Halté, M. Martin, Raymond Michel, André Petitjean « Essai d'analyse structurale du “Chat noir” d'E.A. Poe. Pour une application pédagogique », n° 1-2, mars  1974, pp. 5-28. Jean-François Halté, Raymond Michel, André Petitjean « "Candide"  : analyse textuelle, pour une application pédagogique », n° 3-4, septembre  1974, pp. 93-128. « "Candide"  : analyse textuelle, pour une application pédagogique » [2], n° 5, février  1975, pp. 95-135. « "Candide"  : analyse textuelle, pour une application pédagogique » [3], n° 6, septembre  1975, pp. 75-106. « Le discours de la lettre la lettre du discours : analyse d'une lettre de Victor Hugo », n° 6, septembre  1975, pp. 13-24. (Lire l'article...) « "L'aiguille creuse"  : l'enjeu idéologique d'un roman policier », n° 11-12, novembre  1976, pp. 29-49. Jean-François Halté, André Petitjean « Le code oral : approche de sa théorie à partir de la retransmission d'un match de football », n° 1-2, mars  1974, pp. 29-42. « Pour une théorie de l'idéologie d'un manuel scolaire, le Lagarde et Michard : le cas Diderot », n° 1-2, mars  1974, pp. 43-64. (Lire l'article...) « “La chemise de l'homme heureux” : manipulations narratives sur un conte populaire anonyme », n° 13, janvier  1977, pp. 35-42. « Lectures suivies/écritures à suivre », n° 22-23, mars  1979, pp. 5-14. « Ecrits, écriture, école et société », n° 26, mars  1980, pp. 3-23. « Pour un nouvel enseignement du français », Colloque de Cerisy, n° spécial, s.d. [ 1980], pp. 11-22. Rouba  Hassan PERRIN-GLORIAN, M.-J. et  REUTER, Y., 2006 (éds) : « Les méthodes de recherche en didactiques »,
Note de lecture, juin 2007, pp. 245-248. Françoise  Helgorsky « Harlequin : l'unité dans la diversité et vice-versa... », n° 54, juin  1987, pp. 5-19. Thierry Herman Thierry  Herman, Raphaël Micheli « Renforcement et dissociation des valeurs dans l’argumentation politique », n° 117-118, juin  2003, pp. 9-28. Anne   Herschberg Pierrot « Style et genèse des œuvres », n° 135-136, décembre 2007,  pp. 163-176. Andreja  Herzen Patrick  Sériot, Elena  Bulgakova, Andreja  Herzen « La linguistique populaire et les pseudo-savants », n° 139/140, décembre  2008, pp. 149-162. Laurent  Heurley « Cinq approches différentes du texte procédural », n° 111/112, décembre  2001, pp. 39-64 Ralph  Heyndels dir. "Littérature Enseignement Société", note de lecture (J.-P. Goldenstein), n° 38, juin  1983, pp.117-118. Renée  Honvault « Que faire en orthographe au LEP ? », n° 46, juin  1985, pp. 24-34. Renée Honvault, Jean-Pierre Jaffré « Orthographe et idéographie », n° 25, décembre  1979, pp. 100-110. D. Duprez, M. Legris : "Orthographe Cours pratique", compte rendu (R. Honvault), n° 25, décembre  1979. Tristan  Hordé « Une société à la recherche de son école (an IV-an X) », n° 22-23, mars  1979, pp. 160-178. « Notes sur les fonctions de l'écrivain selon l'Académie française », n° 27, juillet  1980, pp. 23-30. François Furet et Jacques Ozouf : Lire et écrire, lecture critique (T. Hordé), n° 20, juin  1978, pp. 107-108. Jacques Roubaud : "La vieillesse d'Alexandre", lecture critique (T. Hordé), n° 21, septembre   1978, pp. 119-121. Anne-Marie  Houdebine Hélène Romian, Anne-Marie Houdebine : « L'oral à l'école élémentaire » (entretien avec Christian Nique), n° 17, octobre  1977, pp. 66-73. Janine  Hugodot Régine Carpentier, Claire Féliers, Janine Hugodot, Claudine Pollet, Yves Reuter, Fabienne Rœlens, Elisabeth Vlieghe : « Des aides pour l'écriture de scènes », n° 81, mars  1994, pp. 115-125. Jeanne-Antide Huynh « Ecriture d’invention, représentations et effets didactiques », décembre  2005, pp. 45-59. © CRESEF - Tous droits réservés HAUT DE PAGE   -RETOUR A L'INDEX   -PAGE SUIVANTE