Danièle Cogis
Cora Cohen-Azria
Didier Colin
Pierre Colin
Michel Collot
Danielle Coltier
Bernard Combettes
Communications, n° 23
Conjoncture
Noëlle Cordary
Noël Cordonier
Christian Corne
Michel Corvin
Florent Coste
Joseph Courtés
Francine Courtin
Hélène Crocé-Spinelli
Danièle Cogis
« Bibliographie sélective », n° 46, juin 1985, pp. 107-111.
Cora Cohen-Azria
« Les récits en sciences à lécole : première approche », juin 2007, pp. 125-141.
Didier Colin
Jacqueline Lafont-Terranova, Didier Colin
« Les enseignants de collège et lécriture : des déclarations
aux représentations », n° 115-116, décembre 2002, pp. 167-180.
Pierre Colin
« Grammaire, que veux-tu pour ta fête ? », n° 33, mars 1982, pp. 81-90.
Michel Collot
« Lyrisme et matérialisme », n° 93, mars 1997, pp. 31-49.
Danielle Coltier
« Approches du texte explicatif », n° 51, septembre 1986, pp. 3-22.
« Introduction et gestion des exemples dans les textes à thèse », n° 58, juin
1988, pp. 23-41.
« Introduction aux paroles de personnages : fonctions et fonctionnement »,
n° 64, décembre
1989, pp. 69-109.
« "Iphigénie" en 3e : du matériau fictionnel et mythique à la lecture complète
de la pièce
ou...essais sur le théâtre classique », n° 74, juin 1992, pp. 5-32.
« Quelques propositions pour l'apprentissage de la citation », n° 75, septembre
1992, pp. 44-75.
Daniel Bessonnat, Danielle Coltier :
« Apprendre à rédiger des paroles de personnages », n° 64, décembre 1989, pp. 5-38.
Michel Charolles, Danièle Coltier :
« Le contrôle de la compréhension dans une activité rédactionnelle : éléments
pour
l'analyse des reformulations paraphrastiques », n° 49, mars 1986, pp. 51-66.
Gilbert Turco, Danielle Coltier :
« Des agents doubles de l'organisation textuelle, les marqueurs d'intégration
linéaire »,
n° 57, mars 1988, pp. 57-79.
Corinne Féron, Danielle Coltier
« Etude sémantique des unités censé / réputé / supposé + infinitif : les
limites de la
synonymie », n° 141/142, juin 2009, pp. 150-164.
Danièle Coltier, Caroline Masseron, Marie-Christine Vinson
« Un cycle d'apprentissage sur la réfutation en 3e », n° 53, mars 1987, pp. 39-58.
Collectif
"Littérature, du Moyen Age au XXe siècle" (I. Laborde-Milaa), note de lecture,
n° 82, juin 1994,
pp. 121-125.
Bernard Combettes
« La nouvelles nomenclature grammaticale », n° 7-8, décembre 1975, pp. 93-99. (Lire l'article...)
« Ordre des éléments de la phrase et linguistique du texte », n° 13, janvier
1977,
pp. 91-101. (Lire l'article...)
« Le maître et les élèves devant la langue », Colloque de Cerisy, n° spécial,
s.d. [ 1980],
pp. 111-120.
« Grammaire et enseignement du français », n° 33, mars 1982, pp. 3-11.
« Grammaires floues », n° 33, mars 1982, pp. 51-59.
« Quelques problèmes posés par l'étude de l'antonymie », n° 43, octobre 1984, pp. 30-45.
« Introduction et reprise des éléments d'un texte », n° 49, mars 1986, pp. 69-84.
« Le texte explicatif : aspects linguistiques », n° 51, septembre 1986, pp. 23-38.
« Types de textes et faits de langue », n° 56, décembre 1987, pp. 5-17.
« Fonctionnement des nominalisations et des appositions dans le texte explicatif »,
n° 58, juin
1988, pp. 107-119.
« Discours rapporté et énonciation : trois approches différentes », n° 64,
décembre 1989,
pp. 111-122.
« Enoncé, énonciation et discours rapporté », n° 65, mars 1990, pp. 97-111.
« Grammaire de phrase, grammaire de texte : le cas des progressions thématiques »,
n° 77,
mars 1993, pp. 43-57.
« Une approche diachronique des connecteurs et des modalisateurs », n° 84,
décembre 1994,
pp. 55-67.
« Groupes syntaxiques et fonctions : problèmes de définition des notions
grammaticales », n° 87,
septembre 1995, pp. 46-58.
« Le statut de la séquence CELUI + expansion : aspects syntaxiques et textuels »,
n° 87,
septembre 1995, pp. 93-106.
« Analyse critique de la nouvelle terminologie grammaticale des collèges
et des lycées ( 1997) »,
n° 97-98, juin 1998, pp. 195-217.
« Phrase, texte, discours : quels cadres pour l'étude de la langue ? »,
n° 107/108, décembre 2000, pp. 221-228.
« Pour une rénovation des contenus en grammaire de phrase :
l'apport des approches fonctionnelles », juin 2005, pp. 7-24.
« Théories du changement et variations linguistiques : la grammaticalisation », n° 137/138, juin
2008, pp. 135-145.
J.-M. Adam, M. Charolles, B. Combettes, J.-P. Goldenstein, J.-F. Halté, Y. Janot,
R. Michel,
S. Ouvrard, A. Petitjean :
« Table ronde : théorie et pédagogie du récit », n° 14, mars 1977, pp. 113-130.
T. A. van Dijk :
"Some Aspects of Text Grammars", note de lecture (B. Combettes), n° 11-12,
novembre
1976.
Bernard Combettes, Elisabeth Bautier, Claudine Garcia-Debanc, Claire Margolinas,
Raymond Michel, Elisabeth Nonnon
« Table ronde Recherches et didactique », n° 145/146, juin 2010, pp. 8-44.
Bernard Combettes, Jacques Fresson
« Quelques éléments pour une linguistique textuelle », n° 6, septembre 1975, pp. 25-55.
Bernard Combettes, Jean-Pierre Lagarde
« Un nouvel esprit grammatical », n° 33, mars 1982, pp. 13-49.
Bernard Combettes, Jean-Michel Adam, Dominique Maingueneau,
Sophie Moirand
« Textes/Discours et Co(n)textes », Entretiens, n° 129/130, juin2006, pp. 20-49.
Communications, n° 23
« Psychanalyse et cinéma », note de lecture (A. Picquenot), n° 10, juin 1976.
Conjoncture
« Les manuels de la réforme Haby », n° 17, octobre 1977, pp. 128-134.
« L'examen à remonter le temps » [Le Brevet des Collèges], n° 53, mars 1987, pp. 121-122.
Noëlle Cordary
« Observations de la langue dans les activités de correction
au lycée », juin 2005, pp. 188-204.
Noël Cordonier
« La poésie et l'éclectisme critique en situation scolaire : l'exemple de
Chantre d'Apollinaire »,
n° 67, septembre 1990, pp. 87-103.
Christian Corne
François Louys, Christine Tregouet, Christian Corne, Francis Vanoye :
« L'équipe à plusieurs voies », n° 31, octobre 1981, pp. 84-95.
Michel Corvin
« L'adaptation théâtrale : une typologie de l'indécidable », n° 119/120, décembre
2003, pp.
149-172.
Florent Coste
« Littératures et formes de vie », n° 151/152, décembre 2011, pp. 73-88.
Joseph Courtés
"Introduction à la sémiotique narrative et discursive", lecture critique
(J. Escande), n° 20, juin
1978, pp. 109-111).
Francine Courtin
Jean-Pierre Benoit, Francine Courtin, Isabelle Delcambre, Isabelle Laborde-Milaa
:
« Les manuels de langue du second cycle, analyses critiques », n° 77, mars
1993,
pp. 83-110.
Hélène Crocé-Spinelli
Anne Jorro, Hélène Croce-Spinelli
« Le développement de gestes professionnels en classe de français. Le cas
de situations
de lecture interprétative », n° 145/146, juin 2010, pp. 125-140.
© CRESEF - Tous droits réservés
HAUT DE PAGE -RETOUR A L'INDEX -PAGE SUIVANTE