Christiane Cadet
Pierre Cadiot
Fabienne Calame-Gippet
Michel Cambien
Christine Campoli
Emmanuelle Canut
Karl Canvat
Maria Filomena Capucho
Régine Carpentier
Paul Cassagnes
Nina Catach
Céline Cerny
Christiane Cadet
« Roman sentimental ou histoire de sentiments », n° 50, juin 1986, pp. 101-110.
« Effets de vraisemblance dans le récit d'anticipation ou comment écrire
un récit futuriste à partir
d'un corpus journalistique ? », n° 54, juin 1987, pp. 21-30.
« La rencontre amoureuse ou comment la lire et comment l'écrire », n° 81,
mars 1994, pp. 53-72.
Pierre Cadiot
« Couleur des mots ou synonymie », n° 141/142, juin 2009, pp. 26-38.
Fabienne Calame-Gippet
« Découvrir lactivité métalinguistique avec lécriture dinvention : quelles
tâches ? quels dispositifs ? »,
décembre 2005, pp. 97-112.
Michel Cambien
« A la recherche, problématique, d'un répertoire », n° 74, juin 1992, pp. 65-76.
Christine Campoli, Isabelle Laborde-Milaa
« Des petites filles modèles... d'écriture », n° 60, décembre 1988, pp. 23-42.
Emmanuelle Canut
Virginie André, Emmanuelle Canut
« Mise à disposition de corpus oraux interactifs : le projetTCOF (Traitement de Corpus Oraux
en Français) », n° 147/148, décembre 2010, pp. 35-51.
Karl Canvat
« Interprétation du texte littéraire et cadrage générique », n° 76, décembre
1992, pp. 33-53.
« Présentation », n° 93, mars 1997, pp. 3-4.
« Le programme du 3e degré (lycée) du réseau libre (catholique) en Belgique
francophone.
Problèmes, dérives et dysfonctionnements », n° 101-102, mai 1999, pp. 221-234.
« Lécriture et son apprentissage : une question de genres ? Etat des lieux
et perspectives », n°
117-118, juin 2003, pp. 171-180.
Karl Canvat, Jean-Louis Dufays
« A la fin de l'envoi, je touche. Scènes de genres : lecture(s), duels »,
n° 81, mars 1994,
pp. 73-88.
Karl Canvat, Georges Legros
« Enseigner la poésie moderne ? », n° 93, mars 1997, pp. 5-29.
Karl Canvat, Christian Vanderdorpe
« La fable comme genre : essai de construction sémiotique », n° 91, septembre
1996, pp. 27-56.
Emmanuelle Canut
Virginie André,Emmanuelle Canut
« Mise à disposition de corpus oraux interactifs : le projetTCOF (Traitement de Corpus Oraux en
Français) », n° 147/148, décembre2010, pp. 35-51.
Maria Filomena Capucho
« Discourse as a mirror of contextual constraints :
the place and face of the teacher », n° 129/130, juin2006, pp. 98-106.
« Lintercompréhension est-elle une mode ? Du linguiste citoyen au citoyen
plurilingue »,
n° 139/140, décembre 2008, pp. 238-250.
Régine Carpentier, Claire Féliers, Janine Hugodot, Claudine Pollet, Yves Reuter,
Fabienne
Rlens, Elisabeth Vlieghe
« Des aides pour l'écriture de scènes », n° 81, mars 1994, pp. 115-125.
Régine Carpentier, Fabienne Rlens
« Travailler la scène de dispute en quatrième et en troisième », n° 81, mars
1994, pp. 27-52.
Paul Cassagnes, Jean-Pierre Debanc, Claudine Garcia-Debanc
« Pratiquer les livres : quelles compétences de lecture développer en BCD ? » ;
n° 80, décembre
1993, pp. 95-115.
Nina Catach
« Présentation », n° 25, décembre 1979, pp. 3-11.
« Le graphème », n° 25, décembre 1979, pp. 21-32.
« Les Instructions officielles de 1977 1979, pp. 113-114.
« Les tolérances grammaticales et orthographiques », n° 25, décembre 1979, pp. 114-115.
« Note sur les derniers projets de réformes de l'orthographe », n° 25, décembre
1979, p. 115.
« Textes concernant les projets et arrêtés sur l'orthographe (1965-1978) », n° 25, décembre 1979,
p. 116.
"L'orthographe", compte rendu (E. Jung), n° 25, décembre 1979.
« La ponctuation et l'acquisition de la langue écrite. Norme, système, stratégies »,
n° 70, juin
1991, pp. 49-59.
Céline Cerny
« Le sacrifice de lhomme sauvage : un regard ethnocritique sur Jean-Luc persécuté
de C.F. Ramuz », n° 151/152, décembre 2011.
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