n° 147-148 « Interactions et Corpus Oraux » (décembre)
A paraître
Anne Halté, André Petitjean
Présentation
État des recherches en didactique du français.
1 – Les pratiques enseignantes (Lire l'article...)
Bernard Combettes, Elisabeth Bautier,
Claudine Garcia-Debanc, Claire Margolinas,
Raymond Michel, Elisabeth Nonnon
« Table ronde – Recherches et didactique », pp. 8-44.
— Représentations —
Emanuelle Guérin
« L’"outre-langue" des enseignants ou le mythe d’une
langue monovariétale », pp. 45-54.
Fabienne Rondelli
« La cohérence textuelle : pratiques des enseignants et
théories de référence », pp. 55-84.
— Gestes professionnels —
Jan-Luc Pilorgé
« Un lieu de tension entre posture de lecteur et posture de correcteur : les
traces des enseignants
de français sur les copies des élèves », pp. 85-104.
Mireille Delaborde
« L’espace graphique "s’enseigne-t-il" ? », pp. 105-124.
Anne Jorro, Hélène Crocé-Spinelli
« Le développement de gestes professionnels en classe de français. Le cas
de situations de
lecture interprétative », pp. 125-140.
— Pluridisciplinarité —
Marceline Laparra, Claire Margolinas
« Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour l’Analyse de situations
d’enseignement »,
pp. 141-160.
Evelyne Bedoin
« Croisements disciplinaires, enjeux didactiques : actualité d’une confrontation
Littérature/Sciences », pp. 161-178.
— FLE —
Françoise Favart
« Quels savoirs en matière de variations langagières susceptible d’optimiser
un enseignement du
FLE ? », pp. 179-196.
Olha Luste-Chaâ
« L’erreur lexicale dans l’analyse des productions écrites en FLE », pp. 197-210.
— Histoire —
Nathalie Denizot
« Genres littéraires et genres textuels dans la disciplinefrançais », pp. 211-230.
Marie-France Bishop
« Didactique et perspective historique : à propos d’une recherche sur les
écritures de soi à l’école
élémentaire », pp. 231-248.
— Débat —
Raymond Michel« Finançons les études littéraires »Résumés des articles, pp. 249-254
n° 145-146 « Didactique du français (1) »
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Anne Halté, André Petitjean
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